A educação pública ganhou destaque em Horizontina com um importante intercâmbio entre instituições de ensino. No dia 24 de março, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Nelly Dahne Logemann recebeu a visita da EMEF Professor Peri Coronel, do município de Bagé, em um encontro marcado pela troca de experiências e práticas pedagógicas voltadas à alfabetização e à gestão escolar.
A atividade reuniu professoras alfabetizadoras e equipes gestoras das duas cidades, fortalecendo o compromisso conjunto com a qualidade do ensino. O encontro ocorreu a partir do reconhecimento da escola anfitriã no Programa Alfabetiza Tchê 2024, no qual a EMEF Nelly Dahne Logemann conquistou destaque ao figurar entre as 15 melhores escolas públicas do Rio Grande do Sul, alcançando a expressiva nota 94,29.
Como parte dos critérios da premiação, o programa prevê a aproximação entre escolas, promovendo visitas técnicas entre instituições apoiadas e premiadas. Ao longo de 2025, a equipe diretiva da escola de Horizontina acompanhou e auxiliou a gestão da escola visitante, contribuindo diretamente para a melhoria dos indicadores de aprendizagem, especialmente nas avaliações externas com foco na alfabetização.
Durante a visita, as educadoras de Bagé puderam vivenciar a rotina escolar, observando práticas pedagógicas, estratégias de ensino e ações de gestão que vêm impulsionando os resultados educacionais. O momento foi marcado por diálogos produtivos, compartilhamento de experiências e fortalecimento de vínculos entre as redes municipais de ensino.
A programação também contou com um tour pelo Memorial da Evolução Agrícola (MEA), proporcionando às visitantes uma imersão cultural na história e no desenvolvimento de Horizontina.
A comitiva de Bagé foi composta pela diretora Eliane Mendes, pela professora alfabetizadora Aline Hackbart e pela articuladora do programa, professora Alberis. Elas foram recepcionadas pela secretária municipal de Educação, Janete Bruning, pela professora Elenir Rehbein e pela equipe da escola anfitriã, liderada pela diretora Denise Viskow Schmitt, vice-diretora Margarete de Almeida e coordenadora pedagógica Rosvita Pires.
A iniciativa reforça que o processo de alfabetização vai além da sala de aula, envolvendo acolhimento, inclusão, uso de tecnologias e práticas pedagógicas consolidadas, sempre com foco na equidade, qualidade e excelência na educação pública.
